În ultimii trei ani, prin programul Start în educație, derulat de World Vision România în parteneriat cu Fundația OMV Petrom, au fost sprijiniți peste 230.000 de copii preșcolari, părinți și cadre didactice din întreaga țară, pentru un început echitabil în învățare. Programul contribuie la îmbunătățirea infrastructurii educaționale din grădinițe, la dezvoltarea abilităților copiilor preșcolari și la consolidarea încrederii educatoarelor în utilizarea metodelor de predare prin explorare și joc.
Proiectul Start în educație a deschis un nou apel ABC Grădi, prin care grădinițele partenere pot solicita kituri educaționale pentru activități la grupă. O noutate importantă o reprezintă includerea instrumentelor muzicale în kit, ca resursă de dezvoltare integrată pentru copiii preșcolari.
Termenul limită de înscriere este 15 noiembrie, iar formularul de aplicare și metodologia sunt disponibile la: https://wvr.startineducatie.ro/abc.
De ce muzică în grădiniță?
Vârsta preșcolară este etapa în care copiii învață cel mai eficient prin experiență directă. Activitățile muzicale sunt printre puținele care implică simultan zone cerebrale responsabile de mișcare, limbaj, memorie, atenție și emoție. Cu alte cuvinte, muzica creează punți între gândire și trăire.
În această etapă, scopul nu este ca cei mici să stăpânească un instrument, ci să exploreze, să se exprime și să învețe prin ritm și joc.
Beneficii demonstrate ale utilizării instrumentelor muzicale la vârste mici:
- Stimularea senzorială – Vârsta preșcolară este o perioadă în care copiii învață prin toate simțurile lor, astfel muzica și cântatul la instrumente le oferă o experiență senzorială integrată care implică stimularea concomitentă a văzului, auzului și a simțului tactil-kinestezic. Prin manipularea instrumentelor, copiii nu doar că aud sunetele, dar le și produc, observă vibrațiile și înțeleg relația dintre acțiune și efect, ceea ce le întărește capacitatea de învățare prin experiență directă.
- Dezvoltarea motricității fine și grosiere – Prin manipularea instrumentelor muzicale copiii își perfecționează coordonarea mână-ochi, dexteritatea degetelor și controlul muscular punând astfel o bază solidă pentru sarcini viitoare precum scrisul, desenul și sportul. Mai mult, pe măsură ce explorează diversele moduri de a produce sunete și ritmuri exersează și sincronizarea, secvențierea și temporizarea – abilități care contribuie la succesul școlar ulterior.
- Dezvoltarea percepției auditive – Jucându-se cu instrumente, copiii învață despre sunete și despre cum sunt produse acestea. Se familiarizează cu ritmul, melodia, cadența și înălțimea sunetelor consolidând astfel abilitățile de discriminare auditivă și conștientizare fonologică abilități esențiale în pregătirea pentru citire și scriere.
- Stimularea limbajului – Experiențele muzicale implică procese cognitive similare cu cele necesare pentru producerea și înțelegerea limbajului stimulând direct regiunile cerebrale responsabile de limbaj (aria lui Broca și aria lui Wernicke). Atunci când ritmurile produse de instrumente sunt acompaniate de conținut liric tematic educatorul poate introduce cu ușurința concepte noi într-un context emoțional pozitiv stimulând astfel dezvoltarea vocabularului receptiv și expresiv.
- Susținerea reglării emoționale – Muzica este un limbaj universal al emoțiilor. La vârsta preșcolară, când competențele lingvistice sunt încă în dezvoltare, copiii pot întâmpina dificultăți în verbalizarea emoțiilor. În acest context, activitățile muzicale oferă copiilor o modalitate non-verbală de exprimare și reglare emoțională, facilitând recunoașterea și gestionarea propriilor trăiri. Aceste activități pot avea și un efect terapeutic de reducere a stresului și anxietății contribuind astfel la scăderea comportamentelor agresive și la creșterea echilibrului emoțional.
- Dezvoltarea gândirii – Activitățile muzicale stimulează diferite forme ale gândirii, începând cu gândirea concretă și intuitivă specifică vârstei preșcolare până la primele forme ale gândirii logice și abstracte. Producerea si reproducerea pattern-urilor muzicale (măsura și structura muzicală etc.) ajută copilul să identifice relații, să anticipeze, să compare, să ordoneze contribuind astfel la construirea fundației pentru procesele cognitive superioare.
- Dezvoltarea colaborării – Activitățile muzicale de grup stimulează lucrul în echipă, încurajând cooperarea, ascultarea activă și respectarea regulilor. Copiii învață să își aștepte rândul, să contribuie la un rezultat comun și să aprecieze efortul colectiv, fapt ce întărește coeziunea grupului și dezvoltă sentimentul de apartenență contribuind astfel la formarea unei identități colective, pro-sociale înca din primii ani de viață.
Kitul ABC Grădi
Kitul ABC Grădi include instrumente muzicale adaptate vârstei preșcolare, care pot fi folosite în activități zilnice. Ele oferă educatoarei un instrument suplimentar de a transforma învățarea într-o experiență naturală, firească, apropiată de universul copilului.
Pe lângă instrumentele muzicale, kitul conține o varietate de materiale educaționale care sprijină dezvoltarea integrală a copiilor. Seturile de motricitate și coordonare stimulează mișcarea, coordonarea și spiritul de echipă prin activități de grup și jocuri de exterior. Materialele pentru motricitate fină — cum sunt tabla de desen, seturile de pictat sau piesele de mozaic — susțin dezvoltarea creativității, a preciziei și a expresivității prin desen și pictură.
Planșele didactice și calendarul educațional contribuie la explorarea lumii înconjurătoare și la îmbogățirea limbajului, în timp ce seturile de construcție și forme geometrice dezvoltă logica, îndemânarea și gândirea spațială.
Programul Start în educație continuă să investească în resurse pentru grădinițe, contribuind la construirea unui mediu în care fiecare copil are șansa unui început frumos și echitabil în învățare.